當年我們上學的時候,教師節(jié)送老師一個蘋果老師,老師開心的不得了,或者一張賀卡,那都是心意,現(xiàn)如今,教師節(jié)卻成為了我們家長的負擔。孩子去年暑假告訴我,老師說她成績不好,偏科,要補數(shù)學。我說補就補唄,她說是自己數(shù)學老師的課。我覺得孩子要補課,自己的老師肯定最了解自己的學生,補課無可厚非,于是便讓她去補了。提到這件事情大家可能覺得這跟本帖主題無關,但有一點不可否認,孩子學習成績不好,固然有孩子的原因,但是有沒有想過,她成績不好作為教師的你是不是應當在平時更關注一點,而不是到了暑假,再去亡羊補牢,恐怕暑假的孩子心思也不會在學習上吧。后來孩子升了高二,學習更繁忙,花在學習上的心思更重了,作為家長,最好的就是給與他們足夠的空間,不去給他們念緊箍咒,因此我不過多詢問她的學習生活和學習情況。直到有一天早上,她扭扭捏捏對我說,媽媽,教師節(jié)快到了,能不能給我老師送點東西?我當時心里還一驚喜,心想孩子終于長大知道心疼老師的辛苦了,我說好啊,你想給老師送什么呢?她說,送超市購物卡吧。我聽了又是吃了一驚,這孩子怎么市井氣這么重,忙問她理由。她說她同學都是送的這些,有的學生家里開茶葉店的,還送白茶,更有送一些昂貴的禮物的,老師平時對他們會額外照顧點。我心里只有一個想法,換班級。孩子說,你能不能不要煩,不就幾張卡嗎。又震驚了一次。孩子,媽媽不是心疼幾百塊幾千塊,只是,我想讓你知道教師是一個多么偉大的職業(yè),你應該有個好老師帶領你走毫無陰霾的大路。又是一年教師節(jié),我希望我的孩子遇到的只是個例,但還是在糾結,這教師節(jié)禮物,是送呢,還是送呢?
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